是沉重的，但是也代表着新生。
可能是年轻，小时候被家里管制的太厉害，导致都希望读大学去一个要多远有多远的地方。
远离家庭，远离父母，证明自己长大了，可以一个人做主，去尝试很多新事情。
比起他们讨论的热火朝天，宁可这边就安静许多了。
宁可和纪则言对于考哪所大学，基本上是达成了共识，接下来就只有努力。
比如现在，宁可努力学习，纪则言努力给她提供帮助。
由于宁可的寒假作业，做的情况实在是太过惨烈，纪则言决定给她从基础题目开始讲解。
纪则言拿出宁可的一张物理卷子，让宁可自己先更正做错的题目，看现在能不能做出来。
将她的整章卷子理了一遍之后，纪则言发现宁可凡事和摩擦力相关的题目，基本上都错了。
有关于摩擦力的题目，在高中物理中属于中难度的考试必考题。
纪则言挑了一个具有代表性的题目，让宁可根据题意，在草稿纸上画简图。
宁可像是在雕花似的，画了一遍又一遍。
线画歪了，重新画；小车的长宽不对称，重新画；小木块画的大小不合适，重新画……
纪则言忍了又忍，终于没忍住，用笔重重的敲了她的头。
宁可的痛感神经挺发达的，立马双手捂住头，敢怒不敢言的看着纪则言。
纪则言皱眉，“你是在画画呢？还是在写题？”
宁可实话实说，“不是你让我画的么？”
“我让你这么画？”
“那怎么画？”
宁可问的诚恳，两只眼睛盯着你，虚心求教的样子，都不知道她是故意的还是故意的？……原来是故意的。
纪则言看着她，也不说话。
还别说，纪则言沉默的时候比打她说她都要管用。
被纪则言这么一看，宁可就怂了，立马乖乖将简图画好了。
纪则言将图推近宁可，“木块在小车上，小车在光滑的地面形式，多久木块会掉下去。这是一道经典的有关摩擦力的题目。”
宁可点头，用笔支着下巴。
“哪几个接触面有摩擦力？”
身为一个差生，上课的时候，最怕的就是回答问题。
宁可作为一个差生中的翘楚，那是灰常怕回答问题的。
而且高中物理，是除了英语之外的最难科目了。
宁可底气不足的说：“小车和木块之前，小车和地面之间……吧？”
“为什么？”
宁可好想说，因为所以，没有道理，要想知道，请拿钞票，钞票不给，微信也行！
宁可支支吾吾的说不出来，“因为接触面都是粗糙的。”
“你把题目读给我听一下。”
历史总是惊人的相似，又回到了读题目，被题目的日子了。
宁可读完，纪则言问：“你有看到粗糙两个字吗？”
宁可摇头。
“重新回答我之前的问题。”
哪几个接触面有摩擦力？
宁可斩钉截铁的回答，“都没有。”
纪则言听完之后，第一反应是，物理老师听见了这个回答，会不会气到吐血。反正他是听了想打人。
“你……听过物理课没？”
宁可缩了缩脖子，他总觉得纪则言平静无波的眉眼中，蕴藏着风暴。
“我如果说没听懂过，你会不会打我？”
纪则言闭眼又睁眼，无力道：“不会。”
他选的，他活该，忍着。纪则言在心里默念。
宁可拍拍胸脯，“那就好。你继续讲，我听着，你讲的我肯定听得懂。”
纪则言拿她没办法，打她，下不了手，骂她，开不了口，还是耐心教吧。
“题目中特意提到了地面是光滑的，”说着纪则言用笔在题目下方画了横线，标注是重点部分，“说明小车与地面之间是没有摩擦力的。但是木块和小车，题目没有特意指明光滑与否，就默认是粗糙的。因为实际情况下，是没有绝对光滑的接触面。因此，若是明确标注了光滑，那么接触面就是没有摩擦力的，反之，就有。”
纪则言一边说，一边在简图上标注，有摩擦力的地方，用f做记号，纪则言将宁可画的图稍微修改了一下，光滑的地面，直接画一条直线表示。
宁可一边听，一边看纪则言做记号。
她默默的伸出自己的手，对比纪则言的。
纪则言的手比较骨感，修长的手指，指节分明，指甲被修的很平整，指甲盖上有白色的半月，反射出米白色的光泽。
她的手白皙修长，细腻柔软，粉色的指甲盖上留有长长的指甲。
“我讲明白了没？”
宁可刹住自己天马行空的想象，正襟危坐，一脸端庄，“听懂了。”
纪则言瞟了她一眼，“哪几个
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