别人也没有主动和他说话的。毕竟他太普通了，放在人群里一抓一大把。倒是郭妍周围一大群同学围着问东问西。
其实莫凌很羡慕郭妍的，不仅能得到同学们的爱戴，更是得到老师的信任。他身上没有任何优点，如何能得到同学们的赞同和老师的鼓励呢？
哎，不可能的，干好自己本内的事情吧……
。。。。。。
很快，上第一节 课。
课代表把导学案发了下去。人手两张。
萧云枫道：“这节课是自主课，独立完成这两张学案，充分预习第一课《劝学》。可以查阅资料或书籍，但不许交头接耳。遇到不会的问题标注下来，下课问同学或是来问我。学案我暂时不会收，但下一节评讲课后我会收上来检查，大家认真做，要是这一节课做不完，就课下完成，反正在上下一次语文课之前必须完成。”
大家都对这种学习方式感到非常新颖，先预习再教，充分了解了课文结构，好像效率提高了不少呢！
莫凌浏览了一下这两张学案。第一张是文言文的字词句的翻译，第二张则是对整篇课文以及作者的思想感情的理解。细致入微，环环相扣，一目了然，这种授课的模式还真
如果，
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